2004

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Articles dans des revues scientifiques avec comité de lecture  

 Articles dans des revues indexées

  • Bellissens, C. , Denhière, G. (2004). Retrieval from long-term working memory: A skilled use of semantic memory. Issues in Psycholinguistics, vol. 1, 185-210.
  • Benoit, L., Lehalle, H., & Jouen, F. (2004). Do young children acquire number words through subitizing or counting? Cognitive Development, 19, 291-307.
  • Brézillon, P. (2004). Context and virtual communities in a firm. Computing And Informatics, 23, 115-131.
  • Chevalier, A. (2004). L'orientation du cahier des charges constitue-t-elle une aide à la conception de sites web ergonomiques? Revue d'Intelligence Artificielle, 3, 337-366.
  • Chevalier, A. (2004). Concepteurs de sites web: est-il plus facile d'évaluer un site que d'en concevoir un ? Revue d'Interaction Homme-Machine, 5, 59-90.
  • Garenne, A., & Chauvet, G.A. (2004). A discrete approach for a model of temporal learning by the cerebellum: in silico classical conditioning of the eyeblink reflex.  Journal of  Integrative  Neurosciences, 3, (3), 1-18.
  • Lejeune, L., Anderson, D.I., Leroy, D., Thouvarecq, R. & Jouen, F. (2004). Kinesthetic perception of the vertical as a function of sport experience. Research Quarterly for Exercise and Sport,75(4), 440-445.
  • Lejeune, L., Thouvarecq, R., Anderson, D.I, & Jouen, F. (2004). Kinesthetic estimation of the main orientations from the upright and supine positions. Acta Psychologica. 117(1),13-28.
  • Lepecq, J. C., De Waele, C., Mertz-Josse, S., Tran Ba Huy, P., Teyssèdre, C., Baudonnière, P. M., & Vidal, P. P. (2004). Vestibular Imbalance Alters the Perception of the Heading Direction During Visually Induced Linear Vection. Journal of Vestibular Research, 14 (2-3), 234-235.
  • Molina, M., & Jouen, F. (2004). Manual Cyclical Activity as an Exploratory Tool in Neonates. Infant Behavior & Development 27 (1) 42–53
  • Molina, M., Barbu-Roth, M. & Jouen, F. (2004). Early Integrative Cognitive Development in Human Infant. Journal of Integrative Neuroscience, 3 (1), 19-30.
  • Nguyen, L., & Lecerf, C., (2004). An agent-based simulation method for studying nervous system. Studia Informatica Universalis, 169-174.
  • Sohier, D., Bui, M., Duong, V. (2004). Towards an algorithm to compute safe air trajectories. Studia Informatica Universalis, 3, 11–14.
  • Thérouanne, P.,  & Denhière, G. (2004). Normes d’association libre et fréquences relatives des acceptions pour 162 mots homonymes. L'Année Psychologique, 104(2), 537-595.
  • Tijus, C., & Reeves, A. (2004). Rapid Iconic erasure without masking. Spatial Vision, 17, 483-495. {mosdocument=94tijus-reeves.pdf}Article en ligne{/mosdocument}
  • Urdapilleta, I., Bernard, J.-M., & Tijus, C. (2004). Structure implicative des propriétés, conséquences pour l’étude de la catégorisation. Psychologie Française, 2004, 4, 443-459.
  • Zanga, A., Richard, J.F., & Tijus, C. (2004). Implicit Learning in rule induction and problem solving. Thinking & Reasoning, 10, 55-83.{mosdocument=96zangatijus2006.pdf}Article en ligne{/mosdocument}

 

{mosimage} Articles dans d’autres revues scientifiques à comité de lecture

  •  Bellissens, C., Thérouanne, P.& Denhière, G., (2004). Deux modèles vectoriels de la mémoire sémantique: description, théorie et perpective. Le Langage et L’homme, 39 (2), 101-121.
  • Jamet, F., Legros, D., & Pudelko, B. (2004). Dessin et discours: construction de la représentation de la causalité du monde physique. Intellectica, 38(1),103-137.
  • Lehalle, H., Aris, C., Buelga, S & Musitu, G. (2004). Développement socio-cognitif et jugement moral. De Kohlberg à la recherche des déterminants de la différenciation du développement moral. L’Orientation Scolaire et Professionnelle, 33(2), 289-314.
  • Maitre de Pembroke, E., & Legros, D. (2004). Lecture et construction des représentations: étude du rôle des contextes culturels. Cahiers du Français Contemporain (Pratiques et représentations langagières dans la construction et la transmission des connaissances), 9, 77-99.
  • Rogalski, J. (2004). Epistemology and cognitive tasks. Cognitive Systems, 6(2/3), 135-150.
  • Rogalski, J. (2004). La didactique professionnelle : une alternative aux approches de « cognition située » et « cognitiviste » en psychologie des acquisitions. @ctivités, 1(2), 103-120. En ligne : http://www/activites.org/v1n2/Rogalski.pdf .
  • Rogalski, J., & Rogalski, M. (2004). Contribution à l'étude des modes de traitement de la validité de l'implication par de futurs enseignants de mathématiques. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives, 9, 175-203.
  • Vaillant, P., & Castaing, M.-F. (2004). Iconicity as Recognizability, Iconicity Revisited, Visio, 10, No. 1. Québec (Canada): Association Internationale de SémiotiqueVisuelle.

 

{mosimage} Communications à des congrès à comité de lecture avec actes

  •  Araujo, R., Santoro, F.M., Brézillon, P., Borges, M., & Rosa, M. (2004). Context models for managing collaborative software development knowledge. Proceedings of the KI 2004 Workshop on Modeling and Retrieval of Context, September 5-9 http://CEUR-WS.org/Vol-114 , ISSN 1613-0073.
  • Basque, J., & Pudelko, B. (2004). The effect of collaborative knowledge modeling at a distance on performance and on learning. In A.J. Canas, J.D. Novak, F.M. Gonzalez (Eds), Proceedings of the First International Conference on Concept Mapping (CMC 2004), Pamplona, September 14-17, vol. 1 (pp. 67-74). Pamplona: Universidad Publica de Navarra.
  • Basque, J., Imbeault, C., Pudelko, B., & Léonard, M. (2004). Collaborative knowledge modeling between experts and novices: A strategy to support transfer of expertise in an organization. Dans A.J. Canas, J.D. Novak, F.M. Gonzalez (eds), Proceedings of the First International Conference on Concept Mapping (CMC 2004), Pamplona, September 14-17, vol. 1, (pp. 75-81). Pamplona: Universidad Publica de Navarra..
  • Bellissens, C., & Denhière, G. (2004). Retrieval Structure Construction During Reading: Experimentation and Simulation. Proceedings of the 26th Annual Meeting of the Cognitive Science Society (CogSci'2004), (pp. 90-95).
  • Borges, M., Brézillon, P., M., Pino, J. & Pomerol, J.-Ch. (2004). Bringing context to CSCW. Proceedings of the 8th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design, Volume II. W. Shen, T. Li, Z. Lin, J.-P. Barthès, W. Zeng, S. Li & C. Yang (EDs.). International Academic Publishers World Publishing Corporation. IEEE Press, (pp. 161-166).
  • Brézillon, P. (2004). Context and IT in an organization: Comments on a case study. Workshop “Software Engineering Methodologies for Emerging Applications”, Proceedings of the ACS/IEEE International Conference on Pervasive Services (ICPS'2004), Beirut, Lebanon, July 2004.
  • Brézillon, P., Borges, M., Pino, J. & Pomerol, J.-Ch. (2004) Context-based awareness in group work. Proceeding of the 17th International FLAIRS Conference, Invited Special Track “Modeling the Real World Through Context, Miami, Florida, (pp. 575-580). (CD Rom AAAI).
  • Brézillon, P., Borges, M., Pino, J. & Pomerol, J.-Ch. (2004) Context-awareness in group work: three case studies. Proceedings of the IFIP International Conference on Decision Support Systems (DSS-2004). In R., Shanks, G., Arnott, D. & Carlsson, S. (Eds.), Decision Support in Uncertain and Complex World, Meredith, ISBN: 0 7326 2269 7, (pp. 115-124), (CD Rom).
  • Brézillon, P., & Marquois, E. (2004) Context-based representation of the task/method paradigm. Proceeding of the 17th International FLAIRS Conference, Invited Special Track “Modeling the Real World Through Context, Miami, Florida, pp. 581-586. (CD Rom AAAI).
  • Brézillon, P. & Zaraté, P. (2004) Introducing IS in organization: A context-oriented view. Proceedings of the IFIP International Conference on Decision Support Systems (DSS-2004). Decision Support in Uncertain and Complex World, Meredith, R., Shanks, G., Arnott, D. & Carlsson, S. (Eds.), ISBN: 0 7326 2269 7, pp. 125-133 (CD Rom).
  • Denhière, G., & Lemaire, B. (2004) A Computational Model of Children's Semantic Memory. In Proceedings of the 26th Annual Meeting of the Cognitive Science Society (CogSci'2004), (pp. 297-302).
  • Doan, B.L. & Brézillon, P. (2004). How the notion of context can be useful to search tools. Proceedings of the World Conference "E-learn 2004", Washington, DC, USA, Nov. 1-5, 2004.
  • Kouadri Mostéfaoui, G. & Brézillon, P. (2004) Context-based approach of security policies. Proceeding of the 17th International FLAIRS Conference, Invited Special Track “Modeling the Real World Through Context, Miami, Florida, (pp. 594-598). (CD Rom AAAI).
  • Kouadri Mostéfaoui, G. & Brézillon, P. (2004) Modeling context-based security policies with contextual graphs. PerCom’04, Workshop on Context Modeling and Reasoning at the 2nd IEE International Conference on Pervasive Computing and Communications, Orlando, Florida, (pp. 28-32).
  • Kouadri Mostéfaoui, G., Pasquier-Rocha, J. & Brézillon, P. (2004) Context-aware computing: A guide for the pervasive computing community. Proceedings of the IEEE International Conference on Pervasive Services (ICPS’2004), (pp. 39-48).
  • Lemaire, B., & Denhière, G. (2004). Incremental Construction of an Associative Network from a Corpus. In Proceedings of the 26th Annual Meeting of the Cognitive Science Society (CogSci'2004), 825-830.
  • Lorins, P., Brézillon, P., & Gonzalez, A. (2004) Context-based decision making: Comparison of CxBR and CxGs approaches. Proceedings of the IFIP International Conference on Decision Support Systems (DSS-2004). Decision Support in Uncertain and Complex World, Meredith, R., Shanks, G., Arnott, D. & Carlsson, S. (Eds.), ISBN: 0 7326 2269 7, (pp. 501-508), (CD Rom).
  • Nguyen, T.M.L., & Lecerf C. (2004) Dealing with geometrical information in formal biological systems. Proceedings of RIVF 2004. Hanoi Fev, 2-5.
  • Rogalski, J., & Rogalski, M. (2004). Traitement de la validité de l'implication par des étudiants, corrélations avec leurs performances mathématiques, liens avec diverses questions de psychologique cognitive. In V. Durand-Guerrier (Ed.), Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2003-2004. Paris, Lyon : IREM.
  • Tijus, C. (2004). Acacia: Modélisation-Simulation des actions entreprises par des agents interactifs autonomes: études des inférences relatives à l’action. Actes des 2èmes Journées ROBEA, Robotique et Entités Artificielles (pp. 191-195).
  • Tijus, C., Poitrenaud, S., Bellissens, C., Heni, J. & Frémiot, M. (2004). La spatialisation du temps musical: les Unités Sémiotiques Temporelles. Actes des 11èmes Journées CNRS de Rochebrune: Rencontres Interdisciplinaires sur les systèmes complexes naturels et artificiels, “Le temps dans les systèmes complexes”, Paris: ENST 2004 S001 (pp. 341-351).

 

{mosimage} Communications SANS ACTES

 Communications orales 

  •  Basque, J., Rogozan, D. & Pudelko, B. (2004). Les outils informatisés de construction de cartes de connaissances: Des outils pour l’apprenant, le concepteur et le formateur en contexte de téléapprentissage. 72e Congrès annuel ACFAS 2004, Université du Québec à Montréal, 10-14 mai 2004.
  • Benoit, L., Lehalle, H. & Jouen, F. (2004). Development of the awareness of numerical codes in young children. 28th International Congress of Psychology, ICP2004. Beijing, China, August 8-13, 2004.
  • Boumlak, H.; Olive T., &  El Massioui, F. (2004). The effect of aging on handwriting.Writng 2004. 9th International Conference of the EARLI Special Interst Group on Writing. September 20-22, 2004, University of Geneva, Switzerland
  • Boumlak, H.; Olive, T., &  El Massioui, F. (2004). What happens with aging in handwriting task? Federation of European Neuroscience Societies Forum 2004. Lisbon, 10-14 July 2004.
  • Brézillon, P. (2004). A context approach of social networks. Proceedings of the KI 2004 Workshop on Modeling and Retrieval of Context, September 5-9, http://CEUR-WS.org/Vol-114, ISSN 1613-0073.
  • Brézillon, P., & Araujo, R. (2004). Context-based collaborative software development. Workshop “Software Engineering Methodologies for Emerging Applications”, Proceedings of the ACS/IEEE International Conference on Pervasive Services (ICPS'2004), Beirut, Lebanon, July 2004.
  • Brézillon, P., & Kouadri Mostéfaoui, G. (2004). Context-based security policies: A new modeling tool. PerSec-2004, First IEEE International Workshop on Pervasive Computing and Communication Security, Orlando, Florida.
  • Brezillon, P., Cambon de Lavalette, B., Tijus, C., Poitrenaud, S., Leproux, C., Lacaste, A. & Bazire, M. (2004) External and internal representations of road pictographic signs. Conference on Computer and Philosophy (E-CAP2004). Pavia, Italy, June 3-5.
  • Brézillon, P., & Tijus, C. (2004). Une representation basée sur le contexte de la sémantique du verbe: Une application des graphes contextuels. Journée Scientifique “Sémantique du Verbe et Interprétation de l’Action”, Université Paris 8, 18 novembre.
  • Bui, A., Sohier, D. (2004). Hitting times computation for theoretically studying peer-to-peer distributed systems. In 6th Workshop on Advances on Parallel and Distributed Computing. IEEE.
  • Chevalier, A., Kicka, M., & Cegarra, J. (2004). Quel est l'effet de la qualité ergonomique d'un site web et de l'expérience des utilisateurs sur la charge cognitive et le temps de navigation ? 10ème JETCSIC. Genève, Suisse, Juin.
  • Déchamp, L., Dutech, A., Montroig, T., Qian, X., Racoceanu, D., Rasovska, I., Brézillon, P., Charpillet, F., Jaffray, J.-Y., Moine, N., Morello, B., Muller, S., Nguengang, G., Palluat, N. & Pélissier, L. (2004) On the use of AI for prognosis and diagnosis in the PROTEUS e-maintenance platform. Proceedings of the Mechatronics and Robotics Conference (MECHROB-2004), AAchen, Germany. .
  • Denhière, G., & Lemaire, B. (2004) Representing children's semantic knowledge from a multisource corpus. In Proceedings of the 14th Annual Meeting of the Society for Text and Discourse (p.10). Chicago: Lawrence Erlbaum Associates.
  • Denhière, G., & Lemaire, B. (2004) Representing children's semantic knowledge from a multisource corpus. In Proceedings of the 14th Annual Meeting of the Society for Text and Discourse. Chicago, August 1-4.
  • Denhière, G., Lemaire, B., Bellissens, C. & Jhean-Larose, S. (2004). Texte, mémoire et corpus. Regards croisés sur l’unité Texte, Université de Chypre, 18,19 et 20 mars 2004.
  • Denhière, G., Lemaire, B., Bellissens, C. & Jhean-Larose, S. (2004). How to build a semantic space for modeling children’s semantic memory. Latent Semantic Analysis: A road to meaning. Boulder, May 1-4.
  • Jovet, C., Jhean-Larose, S., Bellissens, C, & Denhière, G. (2004). The accessibility of goal during reading: The role of repetition of subgoal-related information. Proceedings of the 14th Annual Meeting of the Society for Text and Discourse (p. 24), Chicago: Lawrence Erlbaum Associates.
  • Lehalle, H., Dompnier, L. & Jouen, F. (2004). Rational numbers: fractional or decimal coding preferences in 12- and 14-years-olds. 28th International Congress of Psychology, ICP2004. Beijing, China, August 8-13, 2004.
  • Tijus, C. (2004). Normes et pratiques de la signalétique. Colloque Ontologie du droit et normes juridiques. Paris: 3 décembre 2004.
  • Tijus, C. (2004). Discrimination visuelle et sémantique dans les affordances lexicales. Workshop Recherche d’informations dans les documents par l’exploitation de processus perceptifs et cognitifs, Congrès “Semaine du Document Numérique, La Rochelle, 24 juin 2004.
  • Zibetti, E., Beltran, F. S., & Tijus, C. (2004). Le rôle des propriétés de la situation dans l'activation de la représentation d'action: étude à partir d'une tâche de décision lexicale. Journée "Sémantique du verbe" - Université Paris 8, 18 novembre 2004.

 

 Communications affichées

  •  Bourdais, C. Pêcheux, M-G. & Danis, A. (2004). Assessing pre-schoolers’s attention: Teachers’ points of view. ISSBD, Ghent, Belgium, July 11-15.
  • Conty, L., Hugueville, L., Tijus, C., & George, N. (2004). La détection de la direction du regard : particularité du contact par le regard. Actes des Journées Scientifiques du Réseau de Sciences Cognitives d’Ile-de-France  (RESCIF), Paris, ESPCI, 6-7  février,  (pp 28).
  • Danis, A., Devouche, E. & Serres, J. (2004). From scribbling to copying. ISSBD, Ghent, Belgium, July 11-15.
  • Danis, A., Serres-Ruel, J., Fernandez, A., Lukasic-Marqenet & Prudhomme, N., (2004). Attention and working memory in preschoolers. ISSBD, Ghent, Belgium, July 11-15.
  • Léger, L., Tijus, C., Baccino, T. (2004). L’effet de la distance sémantique dans la détection de mots. Actes des Journées Scientifiques du Réseau de Sciences Cognitives d’Ile-de-France  (RESCIF), Paris, ESPCI, 6-7  février, (pp 42).
  • Lemaire, B., Denhière, G., Bellissens, C. & Jhean-Larose, S. (2004). Simulation de la compréhension de textes. Foire aux logiciels, et meeting: « Cognition, complexité et modélisation », Relais d’Information sur les Sciences de la Cognition, UMS 2551. Paris, 5-6 novembre.

 

 {mosimage} Ouvrages scientifiques

 Ouvrages de recherche

  •  Bideaud, J., Lehalle, H., & Vilette, B. (2004). La conquête du nombre et ses chemins chez l’enfant. Lille: Presses Universitaires du Septentrion 50.

 

 Ouvrages d'enseignement

  •  Tijus, C. (2001/2003/2004). Psychologie Cognitive: une introduction. Paris: Nathan Université, collection Fac, Psychologie. Traduction portugaise (2003). Introdução à Psicologia Cognitiva. Lisboa: Climepsi Editores; Destaque de Relançamento (2004). Réédition 2004, Paris: Armand Colin

 

Chapitres d'ouvrages scientifiques

  •  Borges, M., Brézillon, P., M., Pino, J., & Pomerol, J.-Ch. (2004). Bringing context to CSCW. In W. Shen, T. Li, Z. Lin, J.-P. Barthès, W. Zeng, S. Li & C. Yang (Eds.), Computer Supported Cooperative Work in Design (Volume II). (pp. 161-166).International Academic Publishers / Beijing World Publishing Corporation. IEEE Press.
  • Chauvet, G.A., Chauvet, P., & Berger, T.W. (2004). Mathematical modeling as a basic tool for neuromimetic circuits. In T. W. Berger & D. L. Glanzman (Eds) Towards Replacement Parts for the Brain - Implantable Biomimetic Electronics as Neural Prothesis. Havard: MIT Press.
  • Denhière, G., Lemaire, B., Bellissens, C. & Jhean-Larose, S. (2004). Psychologie cognitive et compréhension de texte: une démarche théorique et expérimentale. In S. Porhiel & D. Klingler (Eds.), Regards croisés sur l'unité texte (pp. 74-95). Pleyben: Perspectives..
  • Pudelko, B., Henri, F. & Daele, A. (2004, accepté). Les méthodes d’étude des communautés virtuelles. Dans B. Charlier & A. Daele (Dir.) Les communautés virtuelles d’enseignants.
  • Rogalski, J. (2004). La gestion des crises. In P. Falzon (Eds.), Ergonomie (pp. 531-544). Paris : PUF.
  • Rogalski, J. (2004). Le travail coopératif dans la résolution des tâches collectives. In J. Lautrey & J.-F. Richard (Eds.), L'intelligence (pp. 147-154). Paris : Hermès.
  • Rogalski, J. (2004). Psychological analysis of complex work environments. In M. Fisher, N. Boreham & B. Nyham (Eds.), European perspectives on learning at work: the acquisition of work process knowledge, (pp. 218-236). Luxembourg : Office of Official Publications of the European Communities (CEDEFOP reference series; 56).
  • Rogalski, J., & Durey, A. (2004). Compétences, savoirs de références et outils cognitifs opératifs. In R. Samurçay & P. Pastré (Eds.), Recherches en didactique professionnelle, (pp. 109-136). Toulouse : Octarès.
  • Rogalski, J., & Marquié, J.-C. (2004). Évolution des compétences et des performances. In J.-M. Hoc & F. Darses (Eds.), Psychologie ergonomique : tendances actuelles, (pp. 142-173). Paris : PUF.

 

{mosimage} Conférences invitées

 Avec publication des actes

  •  Acuña, T., Latorre, A., Huenaiuen, M. & Legros, D. (2004). Expresion lingüística y no-lingüística de saberes por niños y adultos de origen Mapuce: Las “Catástrofes naturales”. Primer Congreso de LaS LenguaS. Por el reconocimiento de una Iberoamérica pluricultural y multilingüe. Rosario (Argentina), Worshop, 15-20 novembre 2004. Presidente honorario: Adolfo Pérez Esquivel, Prix Nobel de la paix.
  • Khebbeb, A., Legros, D., Meknassi, I., & Marin, B. (2004). Rôle des NTIC et du contexte dans les processus de co-construction de connaissances, via l’activité d’écriture/réécriture. Colloque Ecriture : de la théorie aux pratiques. Département des langues étrangères, Université d’Annaba 27-28 Novembre 2004.
  • Legros, D., Gabsi, A., & Makhlouf, M. (2004). Rôle de la langue maternelle dans la lecture de textes d’aide  de l’activité d’écriture/réécriture. Colloque Ecriture : de la théorie aux pratiques. Département des langues étrangères, Université d’Annaba 27-28 Novembre 2004.

 

Sans publication des actes

  •  Legros, D. & Gabsi, A. (2004). Réécriture croisée à distance en contexte plurilingue. Effet de la distance linguistique et de la distance cognitive sur la production de texte. Colloque “ Ecriture : de la théorie aux pratiques ”. Département des langues étrangères, Université d’Annaba 27-28 Novembre 2004 (GdR/CNRS et TCAN/CNRS). 1.
  • Tijus, C. (2004). Normes et pratiques de la signalétique. Colloque Ontologie du droit et normes juridiques. Paris: 3 décembre 2004.
  • Tijus, C. (2004). L'interaction autorégulatrice entre dispositif et utilisateur. Journée d'étude "Interfaces adaptatives". MSH-Paris Nord, 17 Juin 2004.