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2011

Articles dans des revues scientifiques avec comité de lecture 

  • Amalberti R., & Brami, J. (2011). Tempos Management in Primary Care: a Key Factor for Classifying Adverse Events, and Improving Quality and Safety, British Medical Journal : Quality & Safety, sept. 2011,  1-11, doi:10.1136/ bmjqs.2010.048710 
  • Amalberti, R., Benhamou, D., Auroy, Y., &  Degos, L. (2011). Adverse events in medicine: Easy to count, complicated to understand, complex to prevent, Journal of Biomedical informatics, 2011, 44 (2011) 390–394
  • Boccara, V., Delhomme, P., Vidal-Gomel, C., & Rogalski, J. (2011).Time course of driving-skill self-assessments during French driver training. Accident Analysis and Prevention, 43, 241–246. 
  • Dixon-Woods M., Glasziou P., Amalberti R., Goodman S., Bergman B. (2011). Problems and promises of innovation: why healthcare needs to rethink its love/hate relationship with the new. British Medical Journal Quality and Safety, 2011, 1, 20 (suppl); i47-i51
  • Drai-Zerbib, V., Bigand, E. & Baccino, T. (2011). Sight-reading expertise: cross-modality integration investigated using eye tracking, Psychology of Music, 39(2); 131-158.
  • Follet, B., Chamaret, C., Le Meur, O. & Baccino, T. (2011). New insights into ambient and focal visual fixations using an automatic classification algorithm, I-Perception, 2(6) 592–610.
  • Gaoua, N., Grantham, J., El Massioui, F., Girard, O., Racinais, S. (2011). Cognitive decrements do not follow neuromuscular alterations during passive heat exposure. International Journal of Hyperthermia. 27(1); 1-9. 
  • Gaoua, N., Racinais, S. Grantham, J., El Massioui, F., (2011). Alterations in cognitive performance during passive hyperthermia are task dependent. International Journal of Hyperthermia. 27(1):10-19. 
  • Jhean-Larose, S., Lecoutre B. & Denhière, G. (2011). From Production to Selection of interpretations for novel Conceptual Combinations : a developmental approach. Acta Linguistica Hungarica, 58 (4); 391-416.
  • Lefrançois, C., Van Dijk, A., Bardel, M.-H., Fradin, J. & El Massioui, F. (2011). Effets de jeux à deux rôles sur l'affirmation de soi et l'anxiété sociale. Journal de thérapie comportementale et cognitive,  21, 17-23.
  • Leveau, N., & Jhean-Larose, S. & Denhière, G. (2011). Emoval: évaluation automatique de la valence émotionnelle des textes à l'aide d'une métanorme émotionnelle de 5582 mots-racines. Psychologie française, Vol. 56(4); 209-221.
  • Levillain, F., & Bonatti, L. (2011). Making predictions from kinematics and causal intuitions: a dissociation between judged causality and imagined locations. Journal of Vision, 11, article 727
  • Levillain, F., & Bonatti, L. (2011). A dissociation between judged causality and imagined locations in simple dynamical scenes. Psychological Science,  22, 5 674-681.
  • Levillain, F., & Zibetti, E. (sous-presse – 2011). Segmentation et perception intuitive dans la compréhension de l'action. Quels liens possibles? Proposition d'un niveau intermédiaire de représentation. L’Année Psychologique. 
  • Najaf-Zadeh A., Dubos F., Aurel M., Bons-Letouzey C., Amalberti  R., Martinot A.  (2011). Epidemiology and etiology of paediatric malpractice claims in France.  Archives of Disease in Childhood, 2011, 96,  127-130
  • Nizzi, M.C., Demertzi , A., Gosseries , O., Bruno , M.A., Jouen, F. & Laureys , S. (2011) From armchair to wheelchair: how patients with a locked-in syndrome integrate bodily changes in experienced identity, Consciousness and Cognition, 21(1); 431-437
  • Occelli, P., Quenon, J-L., Kosciolek, H., Hoarau, H., Pouchadon, ML,  Amalberti R, Auroy, Y.,  Salmi L.R, Sibé, M, Parneix, P., & Michel, P., (2011). Development of the safety culture: Initial measurements atsix hospitals in France, Journal of Healthcare Risk Management, 30(4); 42-47.
  • Pedrotti, M., Benedetto, S., Baccino, T., Re, A., Montanari, R. & Minin, L. (2011). Driver workload: a detailed analysis of eye blinks duration, Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour, 14, 199-208.
  • Rogalski, J. (2011). Expériences et construction d’invariants : connaissances opérationnelles, schèmes d’action et « qualités ». Travail et Apprentissages, 7, 45-61.
  • Rogalski, J., & Leplat, J. (2011). L’expérience professionnelle : expériences sédimentées et expériences épisodiques. @ctivités, 8(2); 4-31. http://www.activites.org/v8n2/v8n2.pdf .
  • Urban, F., Follet, B., Chamaret, C., Le Meur, O. & Baccino, T. (2011). Medium spatial frequencies, a strong predictor of salience. Cognitive Computation Journal, 3(1); 37-47.
  • Zbakh, M., Daassi-Gnaba, H., Lopez Krahe, J. (2011). Talking head generating French cued speech for deaf and hard of hearing people. Association for the Advancement of Modelling & Simulation techniques in enterprises, AMSE-journals AMSE, Vol. 71, 3, 117-127.  

 

Articles dans des revues avec comité de lecture non répertoriés

  •  Baccino, T. (2011). Lire sur Internet: est ce toujours lire ? Bulletin des Bibliothèques de France, 5(56); pp.63-66.
  • Lefrançois, C., Van Dijk, A., Bardel, M.-H., Fradin, J. & El Massioui, F. (2011). L’affirmation de soi revisitée pour diminuer l'anxiété sociale. Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 21, 17-23.
  • Sawadogo, F., Legros, D. & Marouby, G. (2011). La langue L1 dans les processus de construction de connaissance un facteur de construction identitaire et de qualité de l’éducation, Cahiers du CERLESHS Tome XXVI N°38, Février 2011, p. 273-291
  • Xu, M.. (2011). Recherches sur l’acquisition des compétences de compréhension du discours: cas des étudiants en interprétation avec un niveau de français avancé. Études Françaises. 2011. No.3, pp.43-52

 

Direction d'ouvrages ou de revues

  • Belmandt, Z. – Pseudonyme collectif (2011). Basics of Pretopology and its applications. Hermann, 155 pages. 
  • Vandi, C., Rico-Duarte, L., Thibault, T., Rougeaux, M. & Tijus, C. (2011). Seniors et Tablettes Interactoives. Livre Blanc de la Délégation aux Usages de l’Internet (DUI).

 

Chapitres d'ouvrages scientifiques

  •  Baccino, T. (2011). Eye movements and concurrent ERP's: EFRPs investigations in reading, In S. Liversedge, Ian D. Gilchrist & S. Everling (Eds.); Oxford Handbook on Eye Movements,  (pp. 857-870); Oxford: Oxford University Press.
  • Bounouara, Y. (2011). Didactique de la production argumentative en L2 : rôle des contextes linguistiques et culturels. In I. Estève, A. Faure, A. Guitton, T. Mout, A. Souque, & A. Touati (Coord.); Autour des langues et du langage no 2. Perspective pluridisciplinaire  (pp. 191-198). Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble.
  • Giraud, S., Uzan, G., P. Thérouanne, P. (2011). "L'accessibilité des interfaces informatiques pour les déficients visuels."  In J. Dinet et C. Bastien (Eds.) L’ergonomie de la vie quotidienne. Paris : Hermes – Sc. Lavoisier. (2011)
  • Zibetti, E., Eyraud, R., Chevalier, A., & Leproux, C. (2011). Les aides à planification scolaire : quels besoins ont les élèves ? Quel rôle pour l'ergonomie cognitive? In J. Dinet & C. Bastien (Eds.); L'ergonomie des objets et environnements physiques et numériques,  245-278. Paris : Hermes Sciences Lavoisier.

 

Communications à des congrès à comité de lecture avec actes

  •  Abchir M-A., & Truck, I. (2011). Towards a New Fuzzy Linguistic Preference Modeling Approach for Geolocation Applications. EUROFUSE Workshop on Fuzzy Methods for Knowledge-Based Systems (EUROFUSE'11); Advances in Intelligent and Soft Computing 107, Springer, 413-424.
  • Ahat, M., Bennani, O., Bui, M., & Ben Amor, S. (2011).  Consensus and Relation Networks, 11th International Conference on Innovative Internet Community Systems (I2CS 2011); Berlin, Germany; June 2011. IICS 2011, 26-37
  • Dutreilh, H., Kirgizov, S., Melekhova, O., Malenfant, J., Rivierre, N., & Truck, I. (2011). Using Reinforcement Learning for Autonomic Resource Allocation in Clouds: towards a fully automated workflow. 7th International Conference on Autonomic and Autonomous Systems (ICAS’2011); best paper award, pages 67-74.
  • El Ghali, A. (2011). Expérimentations autour des espaces sémantiques hybrides. In Proceeding DEFT’2011, Montpelier, France, July 2011.  http://deft.limsi.fr/actes/2011/
  • Gaudiello, I., Tijus, C., & Zibetti, E. (2011). Du schéma d’action à la symbolisation : programmer des tâches robotiques pour favoriser l’apprentissage de l’arithmétique élémentaire.  Actes du Congrès 2011 de la Société Française de Psychologie : « La pratique :  un lieu des théories», 53ème édition du Congrès National de Psychologie   128-129. Université Paul Verlaine, Metz, France, 7-9 Septembre.
  • Hoareau, Y., Ahat, A., Medernach, D., & Bui, M. (2011).Un outil de navigation dans un espace sémantique. In 11 ème Conf´erence Internationale Francophone sur l’Extraction et la Gestion des Connaissances, Brest, 25-28 Janvier 2011, EGC 2011, 275-278
  • Hromada, D. (2011). Initial experiments with multilingual extraction of rhetoric figures by means of PERL-compatible regular expressions. Proceedings of RANLP2011 Student Research Workshop, Hissar, Bulgaria., 85-90
  • Hromada, D. (2011). The central problem of robooethics: can it be solved? Proceedings of 25th annual conference of International Association of Computing and Philosophy 2011, 643-652, Aarhus, Danemark.
  • Lavallée, I., Ndiaye, B.M, & Seck, D. (2011). A New Way In Linear Programming. international Congress INSTIC, Pékin Juin 2011. LISS (2) 2011,  220-227
  • Le Meur, P., Baccino, T. & Roumy, A. (2011, sous presse). Prediction of the Inter-Observer Visual Congruency (IOVC) and application to image ranking, ACM Multimedia.
  • Lemaire, B., Guérin-Dugué, A., Baccino, T., Chanceaux, M. & Pasqualotti, L. (2011). A cognitive computational model of eye movements investigating visual strategies on textual material, Proceedings of the 33rd Annual Conference of the Cognitive Science Society. 20-23th July, Boston: USA., 1146-1152
  • Moscardini, L., Chevalier, A., & Tijus, C. (2011). Raisonnement par analogie en résolution de problème créatif : une étude auprès de concepteurs experts et novices dans le domaine du design produit. In C. Bastien, J. Cegarra, A. Chevalier, J. Dinet, N. Grégori & V. Grosjean (Eds); Actes du 6ème colloque EPIQUE,  123-131. Nancy : PUN.
  • Zibetti, E., Eyraud, R., Chevalier, A., (2011). « Devoir de maths » ou « pour mardi » ? La nature des informations à externaliser pour faciliter la planification des élèves. In C. Bastien, J. Cegarra, A. Chevalier, J. Dinet, N. Gregori & V. Grosjean (Eds.); Epique'2011. Sixième Colloque de Psychologie Ergonomique, 385-400. Nancy : Presses Universitaires de Nancy
  • Zibetti, E., Gaudiello, I., Tijus, C. Besson, V. (2011). Effet de la sémantique du but sur les heuristiques de résolution de problèmes dans des tâches d’exploration spatiale. 53ème édition du Congrès National de Psychologie (SFP 2011). Actes du Congrès 2011 de la Société Française de Psychologie : La pratique :  un lieu des théories. 270-272. Université Paul Verlaine, Metz, France, 7-9 Septembre.

 

Communications orales sans actes

  • Ahat, A., Hoareau, Y., Bui, M. (2011). Opinion Dynamics with Semantic Space and Multi Agent. 12th Annual Congress of the French National Society of Operations Research and Decision Science, Saint-Etienne (France); 2-4 mars 2011. 
  • Ahat, M., Hoareau, Y. V., Bui, M., & Ben Amor, S. (2011).  Creating Semantic Networks Using Semantic Spaces. Book of Abstracts ECCS'11 Vienna, European Conference on Complex Systems, Vienna, Austria, 2011.
  • Baccino, T. & Drai-Zerbib, V. (2011). New cognitive engineering technique: eye-fixation-related technique, International Conference on Engineering and Technology (ICET 2011); 2-3 Mai 2011, Phuket, Thailande.
  • Bounouara, Y., & Legros, D. (2011). Argumenter en L2 sur un thème culturel : quels effets de la (co)planification en L1 et de la congruence culturelle avec le destinataire ? « Actualité de la recherche en didactique du français et de l’apprentissage en français en contexte plurilingue », colloque international du LANADIF, Université d’Ouargla, 20-22 février 2011.
  • Bounouara, Y., & Legros, D. (2011). De l’effet des contextes linguistiques et culturels sur la production écrite en L2. Colloque international du CRREf « Contextualisations didactiques : état des lieux, enjeux et perspectives », Université des Antilles et de la Guyane, Guadeloupe, 21-24 novembre 2011. 
  • Bounouara, Y., & Legros, D. (2011). Génération des idées en L1, représentations culturelles et production persuasive en L2. Actes du colloque du GDR-CNRS "Production Verbale Écrite" « L’écriture et ses pratiques », Maison des Sciences de l'Homme et de la Société, Poitiers, 8-10 novembre 2011. http://www.gdr-pve.fr/spip.php?article130&lang=fr 
  • Bounouara, Y., & Legros, D. (2011). Interaction L1/L2 et production de texte argumentatif en contexte plurilingue. Journée d’étude internationale « Le texte, la communication didactique et la sémiotique en FLE », université Mouloud Mammeri, Tizi-Ouzou, 15 mai 2011.
  • Bounouara, Y., & Legros, D. (2011). Planification en L1, représentations culturelles et expression émotionnelle dans la production persuasive en L2. Colloque international « Cognition, Emotion, Communication », Université de Chypre, Nicosie, 23-26 juin 2011.
  • Bounouara, Y., & Legros, D. (2011). Production écrite en classe de FLE en contexte plurilingue algérien : et si on planifiait en… L1? Colloque international « Dynamiques plurilingues: des observations de terrains aux transpositions politiques, éducatives et didactiques », ENS de Bouzaréah, Alger, 31 mai-2 juin, 2011.
  • Cambon de Lavalette,B., Bergeron, J., &  Tijus, C. (2011) Les systemes de détection et d’évitement  des collisions : enquête auprès des usagers. XX Conférence multidisciplinaire canadienne sur la sécurité routière, Halifax, 8-11 mai. 
  • David, M., Moussaoui, N, Touré, Y, Sann, C., Guillois, B., Herlicoviez, M, Jouen, F., & Molina, M. (2011). Étude des compétences cognitives des bébés nés entre 37 et 38 semaines d’aménorrhée à partir de leurs capacités d’apprentissage et de discrimination tactile. 41e Journées  Nationales de la société Française de Médecine Périnatale, Grenoble, 12-14 Octobre 2011.
  • Denhière, G., Leveau, N., & Jhean-Larose, S. (2011). Evaluation de l'intensité émotionnelle par EMOSEM. Actes du Congrès de la Société Française de Psychologie, Metz, 7- 9 septembre.
  • Denhière, G., Leveau, N., Jhean-Larose, S. & Nguyen, B. L. (2011). How to identify emotions in texts using LSA. Proceedings of the 21st Annual Meeting of the Society for Text and Discourse, Poitiers, July 11-13.
  • Diarra, M., Kubrick G., Megalakaki, O., Pasqualotti, L., Rico Duarte, L., Vandi, C. & Baccino, T (2011). The use of Interactive White Boards for the evaluation of reading activities in the school. Oral presentation in. International Conference on the Future of Education. June 16-17, Florence, Italie. 
  • Drai-Zerbib, V. & Baccino, T. (2011). Musical sight-reading expertise: cross modality investigations, Asia-Pacific Conference on Vision, 15-18 July 2011, Hong-Kong: China.
  • Duvelson, E., Bounouara, Y., & Legros, D. (2011). Compréhension de texte explicatif en L2 en contexte diglossique haïtien : effet de la L1 et de la culture orale. Colloque international du CRREf « Contextualisations didactiques : état des lieux, enjeux et perspectives », Université des Antilles et de la Guyane, Guadeloupe, 21-24 novembre 2011. http://contextualisations.sciencesconf.org
  • Duvelson, E., Bounouara, Y., Legros, D., & Marouby-Terriou, G. (2011). Compréhension et intercompréhension en contexte diglossique. Étude des effets de la culture orale sur le retraitement d’un texte explicatif en langue L2 chez des enfants haïtiens de CM2. « Actualité de la recherche en didactique du français et
  • El Massioui, F.  (2011).  La philosophie de la prise en charge. Le IIème colloque International « La prise en charge du handicap en Algérie, ; Réalités et perspectives » ; Alger (Algérie) 22-23 novembre.
  • Fouchal, S., Ahat, M., & Lavallée, I.. (2011).  Optimal clustering method in ultrametric spaces. In The 3rd IEEE International Workshop on Performance Evaluation of Communications in Distributed Systems and Web based Service Architectures, Corfu, GREECE, June 28-July 1, 2011. 
  • Fouchal, S., Ahat, M., Lavallée, I., & Bui, M.. (2011).  An O(n) clustering method on ultrametric data. In The 3rd IEEE conference on Data Mining and Optimization, Putra jaya, MALAYSIA, June 28-29, 2011. 
  • Gaudiello, I., Zibetti, E., & Tijus, C. (2011). Main and side effects of programming Robots for diagrams compiling as cognitive tools for education. International Workshop on Science Teaching and History & Philosophy of Science . Science Studies And Science Education: How Science Works – And How To Teach It. 23-25 June 2011, Aarhus University, Arhus, Denmark 
  • Guilbert, J., Jouen, F., &  Molina, M. (2011). Evocation de l’imagerie motrice via l’utilisation d’un exo­soi virtuel chez les enfants. 53e Congès National de la Société Française de Psychologie, Metz, 7-9 septembre 2011.
  • Hoareau, Y. , & El Ghali, A.,(2011). Alida, a cognitive approach of text categorization. In Proceeding of IEEE Workshop on Affective Computational Intelligence (WACI); Paris, France, April 2011.
  • Hoareau, Y. & El Ghali, A. (2011). Alida, a cognitive approach of text categorization. In IEEE Symposium Series of Computational Inteligence, Paris, 11-15 April 2011.
  • Houcine, S. & Legros, D. (2011). ICT in EFL Learning: How to Help the Comprehension and Production of Explicative Texts in a Multilingual Context. The 4th edition of the “ICT for Language Learning”. Florence, Italy 20 - 21 October 2011
  • Jhean-Larose, S. & Leveau, N. (2011). Emoval: Automatic evaluation of texts and emotional dimensions using an emotional metanorm. Actes du XII ème Congrès européen de Psychologie, Istanbul, 4-8 juillet. 
  • Joay-Arrouquet, J., Vilette, B., Lehalle, H., Tijus, C., & Jouen, F. (2011). Developmental Trajectories of Acquisition of Verbal and Digital Numerical Codes in 5 y.o. Children: Inter-individual Variability of the Relation between Reading and Ordering Digits. 15th European Conference on Developmental Psychology, Bergen, Norway, 23-27 August 2011.
  • Joay-Arrouquet, J., Vilette, B., Lehalle, H., Tijus, C., Jouen, F. (2011) Developmental trajectories of the acquisition of verbal and digital numerical codes in 5 y.o. children. The 15th European Conference on Developmental Psychology, Bergen (Norway): 23 – 27 August, 2011.
  • Jouen, F. & Molina, M. (2011). The use of technology to improve efficiency skills in paralysis. PACE, Fondazione Stella Maris, Pisa, Italia, January 31, 2011.
  • Kudlinski, C., Jouen, F., & Molina, M. (2011). Utilisation de la loi de fitts par les enfants et les adolescents dans un environnement informatique. 53e Congès National de la Société Française de Psychologie, Metz, 7-9 septembre 2011.
  • Lefrançois, C., Galmiche, Z., Van Dijk, A., El Massioui, F., Fradin, J. (2011). Une Nouvelle Thérapie basée sur l'Assertivité appliquée aux Troubles Obsessionnels Compulsifs. 53ème Congrès National de la Société Française de Psychologie, Metz, 8 septembre 2011
  • Leveau, N., Denhière, G. & Jhean-Larose, S. (2011). Does TOPIC really extract topics of a text?. Proceedings of the 21st Annual Meeting of the Society for Text and Discourse, Poitiers, July 11-13.
  • Leveau, N., Denhière, G. & Jhean-Larose, S. (2011). Représentation sémantique probabiliste et extraction de thèmes émotionnels. Actes du Congrès de la Société Française de Psychologie, Metz, 7- 9 septembre.
  • Leveau, N., Jhean-Larose, S. & Denhière, G. (2011). Structure des émotions positives et négatives. Actes du Congrès de la Société Française de Psychologie, Metz, 7- 9 septembre.
  • Levorato, V. & Petermann, C., (2011).  Detection of Communities in Directed Networks based on Strongly p-Connected Components,3rd IEEE International Conference on Computational Aspects of Social Networks (CASoN'2011); Salamanca, Spain; 2011. 
  • Moscardini, L., Chevalier, A., & Tijus, C. (2011). Raisonnement par analogie en résolution de problème créatif : une étude auprès de concepteurs experts et novices dans le domaine du design produit. Actes du Colloque EPIQUE 2011 (METZ).  
  • Petermann, C., Cristeau, O., Guilhaume-Goulant, C., Rouanet, F., Aballéa, S., Moore, N., & Toumi, M. (2011). Development of a model to optimize strategies of patient management in stroke. ROADEF 2011, Saint-Etienne, France, Mars 2011. 
  • Pillu, E., Chahir, Y., Molina, M., Jouen, F. (2011). Analyse de données spatio-temporelles pour l'évaluation de primitives gestuelles sur un corpus de traces d'écriture. EGC2012. (12e Conférence Internationale Francophone sur l'Extraction et la Gestion de Connaissance); 31 janvier - 3 février, Bordeaux, France)
  • Pillu, E., Chahir, Y., Molina, M., Jouen, F. (2011). Reconnaissance et interprétation de données spatio-temporelles par déformation temporelle dynamique pour l'évaluation de l'écriture manuscrite. RTE2012. (Raisonnement sur le temps et l'espace et applications en analyse et en interprétation d'images ou de vidéos (RTE 2012). 24 janvier 2012 à Lyon).
  • Poda, J-N., Courel, M-F., & Bui, M.. (2011).  Approche Eco-Santé sur la trilogie Pollution Santé Sociétés : cas de la ville de Ouagadougou , Burkina Faso European Geosciences Union General Assembly 2011, Vienna, Austria, April 2011. 
  • Provasi, J. (2011). Rhythmical synchronization in newborns : sucking and crying responses to perceptual tempo. Journées d’études sur le temps, Clermont-Ferrand, France.
  • Rico Duarte, L. Daurat, A. & Ousset, P-J. (2011). Non living concepts are better processed in males than in females with Alzheimer's disease in an episodic memory task. Proceedings of Alzheimer’s and Parkinson’s Disease: Advances, concepts and new challenges (p. 178). Barcelona. 
  • Uzan, G., & Wagtaf, P. (2011). "A Model and Methods to solve problems of Accessibility and Information for the Visually Impaired." proceeding international conference STHESCA, Krakow, july 2011. 
  • Uzan, G., M'Ballo, S., Wagstaff, P., & Dejeammes, M. (2011). "SOLID: A Model of the information requirements in transport systems for sensory impaired people.". Invited presentation, 18th World Congress on Intelligent Transport Systems Orlando 16th-20th October 2011
  • Vandi, C., Rico Duarte, L., Tissier, G., Thibault, T., Rougeaux, M., & Tijus, C. (2011). L’usage des tablettes interactives chez les personnes âgées : une analyse ergonomique. 6ème  congrès de Psychologie Ergonomique (EPIQUE 2011); Metz, septembre. 
  • Zbakh, M., &  Lopez Krahe, J. (2011). Reversed dictionnary : French Sign Language - French, DRT4ALL, Madrid, juin 2011. PDF
  • Zibetti, E., Eyraud, R., Chevalier, A., (2011). « Devoir de maths » ou « pour mardi » ? La nature des informations à externaliser pour faciliter la planification des élèves. 6ème  congrès de Psychologie Ergonomique (EPIQUE 2011).  5-7 Septembre. Université Paul Verlaine Metz, France.

 

Communications par affiche

  • Leveau, N. & Jhean-Larose, S. & Denhière, G. (2011). Emotional lexicon organization in memory. Proceedings of the 33rd Annual meeting of the Cognitive Science Society, Cogsci 2011, Massachusetts, Boston, July 20-23, p. 1895. 
  • Rico Duarte, L. Daurat, A. & Ousset, P-J. (2011). Non living concepts are better processed in males than in females with Alzheimer's disease in an episodic memory task. Poster in. The 10th International Conference of Alzheimer’s and Parkinson’s Disease. March 9-13, Barcelona, Spain.

 

Conférences invitées

  • Ahat, M., Hoareau, Y. V., & Bui, M.. (2011). Opinion Dynamics with Semantic Space and Multi Agent ROADEF 2011, Saint-Etienne, France, Mars 2011. 
  • Bounouara, Y. (2011). Effet de la planification en arabe sur la production argumentative en FLE. Journées d’étude didactique « Enseignement/apprentissage du français en Algérie. Quels sont les effets des contextes linguistiques et culturels sur la construction des représentations des connaissances à l’ère  du numérique et de la mondialisation ? Quelles implications pour la formation ?», Université de Bouzaréah, Alger, 18-19 avril 2011. 
  • Bounouara, Y. (2011). Interaction L1/L2 et production de texte argumentatif en contexte plurilingue. Le texte, la communication didactique et la sémiotique en FLE, Journée d’étude internationale en hommage à M. Makhlouf, Université de Tizi, 15 mai 2011. http://www.ummto.dz/IMG/pdf/journee_d_etude_departement_francais.pdf 
  • Diarra, M., Binon, C., Fotiadis, G., Kubrick, G., Megalakaki, O., Pasqualotti, L., Rico-Duarte, L., Vandi, C., Ronsheim, A. & Baccino T. (2011). The use of Interactive White Boards for the evaluation of reading activities in the school, Future of Education, 16 Juin 2011, Florence (Italie).
  • El Massioui, F.  (2011) La ville aujourd’hui, que doit-on repenser et qui doit décider ? Conférence invitée au  Séminaire International « Ville & Santé ». Constantine (Algérie) 6-7 avril.
  • El Massioui, F. (2011). Conférence invitée à la Journée d’étude : « De l’ingénierie de la Formation à l’Ingénierie Pédagogique » ;  Université de Annaba (Algérie); 3 décembre.
  • Hoareau, Y. V., Ahat, M., Petermann, C., & Bui, M.. (2011). Couplage d’espaces sémantiques et de graphes pour le Deft 2011 : une approche automatique non supervisée. DEFT 2011, Montpellier, France, Juillet 2011.
  • Legros, D., Bounouara, Y., & Hoareau, Y.V. (2011). Rôle de la mémoire dans la compréhension et la production de texte en L2. Journée d’étude internationale Sciences de l’homme à travers la mémoire et l’apprentissage, Université d’Alger 2, 04 juin 2011. http://www.laboslancom-univ-alger2.dz/images/journees/je06.2011.pdf#page=1 
  • Legros, D., Bounouara, Y., Ben Ismail Benromdhane, D., & Hoareau, Y.V. (2011). TICE, cognition et (co)écriture en français L2 en contexte plurilingue et diglossique.  Nouvelles littératies ou nouveau paradigme pour la recherche et la didactique cognitive de la production ? Actes du colloque du GDR-CNRS "Production Verbale Écrite" « L’écriture et ses pratiques », Maison des Sciences de l'Homme et de la Société, Poitiers, 8-10 novembre 2011. http://www.gdr-pve.fr/spip.php?article130&lang=fr 
  • Provasi, J. (2011). Rhythmical synchronization in newborns : sucking and crying responses to perceptual tempo. Séminaire Laboratoire Psychologie de la Perception, Paris, France
  • Provasi, J. (Mai 2011).  La synchronisation du nourrisson aux rythmes de son environnement. Histoire : Cycles, rythmes, périodes. Séminaire transversal 2011 ; Ecole Doctorale 472 de l’Ecole Pratique des Hautes Etudes. Paris, France
  • Rogalski, J. (2011). (Re)lire Alain Savoyant. Conférence invitée Colloque Alain Savoyant, Didactique Professionnelle. 10 Janvier 2011 Dijon. 
  • Rogalski, J. (2011). Jean-Charles Lebahar : la construction d’une recherche singulière et exigeante théoriquement, pour comprendre et former à la conception Communication invitée au colloque “A tribute to Jean-Charles Lebahar. La créativité peut-elle s’enseigner ? », 26-27 janvier 2011, Marseille (à paraître dans des actes).

Publications de transfert

  • Uzan, G.,  Parvanova,E.,   Seck, M. "Plateforme et serious game sur le recrutement ou le maintien dans l'emploi des personnes handicapées : ergonomie, spécifications et cahiers des charges", 77 pages, 05 Juillet 2011, Paris.
  • Uzan, G., Mbodj, M. Megard, C., Brunet L. "Besoins des voyageurs dans les transports collectif: perceptions, interactions, et place du haptique dans la prise d'information." rapport de recherche, projet TICTACT, paris, Octobre 2011.